TAMBIÉN SALIMOS EN EL DIARIO INFORMACIÓN.

Un cuarto de siglo del IES Clot de l´Illot de El Campello

NUESTRO 25 ANIVERSARIO SEGÚN LA ILLETA

El IES Clot de l'Illot celebró su 25 Aniversario durante el acto inaugural del curso 2014-2015

FACEBOOK PARA LOS ALUMNOS DE INGLÉS DE GLORIA

Hola a todos. Os informo de que he abierto una página en facebook para mis alumnos de 1º y 2º de ESO. Ello nos permitirá estar más conectados para ayudarnos mutuamente en nuestras dudas sobre ejercicios, etc.
Si no os he enviado la socilitud de amistad, ya que a algunos no os he encontrado, esta es la dirección. Contactadme vosotros. Tenéis que buscar Gloria Herrador Lorente
Saludos,
Gloria

CONSTRUCCIÓN DE VOLCANES EN EL AULA DE SOCIALES.

Alumnos de Primero de ESO construyen sendos volcanes, que entraron en erupción, mostrando sus habilidades técnicas y talento, en el aula de Sociales.
Sus compañeros quedaron maravillados y tanto ellos como el profesor valoraron enormemente su esfuerzo y trabajo.
Alejandro Galvañ y Sergio Gustavo, de 1º B, por un lado y, por otro, especialmente, Vanessa Tuni, de 1º C, tienen el reconocimiento en nuestra revista digital.

25 ANIVERSARIO DEL INSTITUTO

CONCURSO PARA LA CREACIÓN DEL LOGOTIPO "25 ANIVERSARIO" DEL IES "CLOT de L'ILLOT"

Bases Concurso Del Logotipo Ies 25 Aniv (1) 2 by MundoClot

COMIENZO DE CURSO Y OLA DE CALOR

Todos conocemos la cantidad de protestas que el temprano comienzo de curso y la actual ola de calor están provocando entre los estudiantes y profesores.
Como siempre ocurre en esta Comunidad, se toman decisiones en los cómodos despachos provistos de Aire Acondicionado, sin asegurarse primero de que los afectados dispongamos de las infraestructuras necesarias para poder llevar mejor nuestra labor.
En este caso hablo de la insalubre situación de la que "gozamos" en los centros educativos de la Comunidad Valenciana estos días. La temperatura en la clases supera los 30 grados a las 8 de la mañana. Y ello sin contar el alto porcentaje de humedad. Los alumnos no se concentran en las clases, sencillamente se sientan en ellas abanicándose y bebiendo agua. No pueden rendir. Y no digamos aquellos que deben realizar Educación Física. Si las autoridades sanitarias aconsejan la no exposición al sol en las horas de mayor incidencia, normalmente entre las 12 y 4 de la tarde, ¿alguien me puede explicar que pasa con nuestros alumnos? ¿Es que ellos no cuentan? Y parece que esta situación seguirá la semana próxima.
Yo he trabajado en centros que han cerrado sus puertas ante una ola de frío. ¿Y qué pasa con temperaturas altas en exceso?
No podemos decidir el horario escolar de cualquier manera. Debemos tener en cuenta el clima si las aulas no están acondicionadas. Ni siquiera disponemos al menos de ventiladores, o toldos, o cortinas, todo aquello de lo que desde hace años disfrutamos en nuestros hogares para poder vivir cómodamente. ¿Y qué pasa con nuestras escuelas? ¿No pasan en ellas nuestros hijos y alumnos la mayor parte del día? ¿No deberían estar acondicionadas de manera que permitan que el alumno tenga satisfechas sus necesidades primarias y pueda concentrarse en su aprendizaje?
Seamos francos, las autoridades educativas de esta Comunidad no hacen más que tomar decisiones erróneas y en lugar de avanzar, vamos hacía atrás, acercándonos a la década de los 60 en esta materia. Piensan que la manera de progresar en tema de educación es adelantando el curso 2 semanas, sin las condiciones necesarias ni el tiempo suficiente para preparar las clases. Pero lo que no sabéis muchos de vosotros es que siguen recortando en número de clases y aumentando la ratio de alumnos por aula, con el consigueinte deterioro en la enseñanza. ¿15 días antes, para qué? ¿Están siendo efectivos? NO. En las horas de más calor tenemos que sacar a nuestros alumnos de las aulas y buscar sitios más frescos, a veces en el patio, a la sombra, debajo de los soportales; a veces en los pasillos inferiores, sentados en las escaleras o en el suelo. Eso con pocos alumnos podría funcionar. ¿Os imagináis con más de 30?
Hoy los alumnos han decidido movilizarse. Sin embargo, parece ser que los alumnos de 1º y 2º de ESO no tienen derecho a ello. Según la ley, los alumnos de estos cursos no tienen derecho a huelga. Lo entiendo, quizás son inmaduros para decidir sobre algunos temas y no se toman las cosas en serio.
Pero este no es el caso. No se trata de una huelga. Se trata de su salud.  Es una protesta, señores, no una huelga. Y ellos sufren el agobiante calor tanto como los de cualquier otra edad. Además, si en algunos centros de primaria se ha decidido que en días de excesivo calor los alumnos se queden en casa, ¿que pasa con los chicos y chicas de 1º y 2º de ESO? No son de primaria ni de 3º de ESO en adelante. ¿No pintan nada? ¿Son terreno de nadie? Esto es lo más absurdo que he oído últimamente, al margen de las decisiones de las autoridades educativas, por supuesto.
Aquí tenéis una imágenes de lo ocurrido en el día de hoy, en el que, según me han dicho, varios alumnos han tenido que ser atendidos por el calor. También podéis ver una copia de la circular que se ha enviado a las familias, exceptuando a las de los alumnos de 1º y 2º de ESO, que se tienen que aguantar y sufrir mientras otros pueden estar en sitios más seguros para su salud.

Gloria Herrador, profesora de inglés y, como el resto, víctima de la situación.

CONCURSO DE JÓVENES CIÉNTIFICOS AGUAS DE ALICANTE

Concurso de jóvenes científicos de Aguas de Alicante

17.06.2014 | 01:28

Concurso de jóvenes científicos de Aguas de Alicante

El proyecto «Un plan para el futuro, reutilizando el agua», realizado por Sheila Pacheco, Sara Ramírez y Lucía Zaccari del IES Figueras Pacheco, dirigidos por su profesora Elisa Lorenzo, se ha hecho con el premio en la categoría de Primero y Segundo de la ESO del concurso de jovenes científicos de la provincia convocado por Aguas de Alicante cuyos galardones se entregaron ayer. En la categoría de Tercero y Cuarto de la ESO ha sido premiado el proyecto «El agua al servicio de nuevas formas de vivienda sostenible» realizado por los alumnos del IES Clot de L´Illot, Diana Pérez, Olga Fernández e Irene Hernández dirigidas por la profesora Laura Cuenca. En el concurso de murales dirigido a Primaria los mejores trabajos han sido para los colegios Benalúa, San José de Carolinas de Alicante y La Foia de Petrer.

PROMOCIÓN 2012-14 2º BACH

Aquí tenéis el vídeo de la promoción de 2ºBACH 2012-2014. Esperamos lo mejor para nuestros estudiantes en su vida de adultos.Muchísimas gracias a las profesoras Matilde Talavera y Laura Cuenca por el montaje de este vídeo tan emotivo.

Charla AMPA

RECOGIDA DE ALIMENTOS

Los alumnos del IRS Enric Valor han organizado una recogida de alimentos. 

POESIA MEDIEVAL AL SEGLE XXI

Poesia Medieval del segle XXI

L’inici de qualsevol manifestació literària ha estat oral i, encara que nosaltres vivim immersos en el món de l’escriptura, avui en dia hi ha moltes cultures que encara es manifesten oralment.

A l’Edat Mitjana els trobadors composaven poemes per a qualsevol esdeveniment i els joglars eren els transmissors de tot allò que succeïa, de manera oral i acompanyats de música,

        El tema principal de la poesia trobadoresca era l’amor cortès, un reflex de la societat feudal i de la seua jerarquia en el camp de l’amor. Però també es feien altres composicions, com ara el sirventès, una cançó política  a través de la qual es criticava algun personatge; el plany, que era un lament per la mort d’algú, o la cançó de croada, per animar els soldats que anaven a la guerra.

         Amb l’alumnat de quart d’ESO, ens hem endinsat en aquest món dels inicis de la nostra literatura i no només hem llegit composicions de l’època, sinó que també ens hem convertit en trobadors i en trobairitz (dones de la noblesa que també escrivien) i hem “imitat” el seu estil.

         D’aquest treball han eixit composicions de tot tipus que hem arreplegat en l’exposició         preparada per al dia de les activitats extraescolars.

         Hem aprés que tots tenim qualitats per a escriure, que podem fer-ho en solitari o en grup, que el món de les paraules és màgic i, sobretot, que aprendre també pot ser una cosa divertida.

Maribel Sánchez

THE WEATHER FORECAST

Practical English, 4th ESO with Charo. They recorded their own videos presenting the weather forecast in different countries.

TRABAJOS EN EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3º Y 4º ESO CON ELENA

En 3ºA en educación plástica y visual, se realizaron una serie de trabajos para la revista, donde se tenía que relacionar las imágenes con las palabras. El discurso narrativo del cómic era una opción y una historia ilustrada era la otra. Podían utilizar elementos tridimensionales (como un móvil u objeto en 3D) que habían realizado en el trabajo anterior o partir de una idea de temática libre. La parte escrita podía ser en cualquiera de las lenguas con las que tenían contacto en el instituto.

En 4º en Educación plástica y visual se realizó un trabajo de fotomontaje donde la comunicación, la creatividad y por otra parte el fomento de las lenguas era su eje principal. Tenían que tener en cuenta el guión, los planos, luces y ángulos así como hacer que la historia fuera coherente.

En 4º se realizaron, posteriormente a las clases teóricas de publicidad y a análisis de anuncios ya existentes, la realización de un anuncio hecho por ellos, habiendo dos opciones de dos tipos de anuncios:

Uno de venta de un producto, eligieron por mayoría una colonia

Otro de fomento de algún tema relacionado con los valores, eligieron el fomento del deporte.

                                                                                                  Elena Zaragozá

Histori As by MundoClot
Polo Norte, escrita por Andrea, de 3º ESO A. Crazy Brothers, escrita por Roberto, Pablo e Iván de 3º A. El Pingüino que nunca había visto la Aurora Boreal, escrita por Yurena de 3º ESO. Minus escrita por Julia Abril de 3º ESO A. La Navidad de la Gallina escrita por Diana Péres de 3º ESO A.

cómic by MundoClot

Texto y dibujos por Nicolás Mandiola de 4º ESO.

NIEVE DE ALGODÓN by MundoClot

Escrito por Domenica Russo y Beatriz Seguí de 3º de ESO A.

Lidia by MundoClot

Escrito por Roxane Capiau de 3º ESO A.

ÑAM ÑAM by MundoClot

Escrito por Patricia Bazaga de 3º ESO A.

El Chico Que Siempre Quiso Cantar by MundoClot

Escrito por Mª Jesús Molina de 3º de ESO A.

El Gran Cerdito Volador by MundoClot

Escrito por Lorena Pérez de 3º A.

Alicia by MundoClot

Escrito por Mª Ángeles Purcarea de 3º de ESO.

CÓMIC SOBRE VÍDEO by MundoClot

Realizado por Daniel Gutiérrez y Claudio Florín Oneata.

Carla Abril 3º A by MundoClot

Dibujos y texto por Carla Abril de 3º ESO A.

CAMPEONATO DE FALUCHO CRISTO DEL MAR EN EL CLUB DE REGATAS DE ALICANTE

Nuestra alumna y compañera del instituto, Clara Miguel, ha ganado, junto con su equipo cadete femenino, ha ganado la medalla de oro en el Campeonato Autonómico de Falucho Cristo del Mar celebrado en el Club de Regatas de Alicante, su club. ¡¡¡ENHORABUENA, CLARA!!!

21 FEBRERO-DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA

El Pasado 21 de febrero se celebró el día internacional de la lengua materna / dia internacional de la llengua materna.
Este día fue aprobado por la Conferencia General de la UNESCO en noviembre de 1999. Está destinado a difundir la importancia del reconocimiento y la práctica de las lenguas maternas del mundo, sobretodo de las que son minoritarias, muchas de las cuales están en peligro de extinción.
El mundo es un mosaico de visiones y cada visión es explicada por una lengua. Cada vez que desaparece una lengua, desaparece una visión del mundo.
                                                                                                DAVID CRYSTAL, lingïsta

Aquest dia va ser aprovat a la Conferència General de la UNESCO en novembre de 1999.

Està destinat a difondre la importància del reconeixement i la pràctica de les llengües 

maternes del món, sobretot de les que són minoritàries, moltes de les quals estan en perill 

d’extinció.

El món és un mosaic de visions i cada visió és explicada per una llengua. Cada vegada que  

desapareix una llengua, desapareix una visió del món.

DAVID CRYSTAL, lingüista

AUTOBIOGRAFÍAS Y DESCRIPCIONES.

TALLER DE CASTELLANO 2º DE ESO

     Este taller está dirigido a aquellos alumnos  que necesitan algún tipo de refuerzo en el área de Lengua Castellana.

     Durante este segundo trimestre estamos trabajando la expresión escrita. Se ha partido de un texto autobiográfico, para continuar con uno descriptivo y finalizar  con otro  narrativo.

     Debido a las características de este alumnado el trabajo es, en un principio, bastante dirigido;  aunque se pretende lograr que los alumnos produzcan textos con el mayor grado de autonomía posible.

     El esquema de trabajo es el siguiente:

• Presentación del modelo de texto que se pretende trabajar.
• Análisis de sus características.
• Elaboración en grupo de un guion para la creación del texto.
• Producción  propiamente dicha.
• Posibles correcciones (ortográficas, sintácticas, de vocabulario...)
• Reescritura definitiva.

     Esta es una muestra de lo que los chicos han hecho.¡Esperamos que os guste!

                                    Mª Paz Hernández

                                    (Responsable del taller)

Autobiografías y descripciones from Mundoclot

LOVE POEMS 2nd AND 3rd ESO

BRING A TENDER SMILE WITH A LOVE POEM! 

As Valentine’s Day was on 14th February, I asked my students to write a love poem. I would like to thank my 2nd and 3rd year students. These poems are by far the best I have ever read. Thank you with all my heart. 

Leonor Juan Baeza

Hi sweethearts

Send me your LOVE POEM

You can't imagine what you can do ;)

Bring a tender smile to your classmates

Many thanks to all those who are trying so hard

Kind regards  

Love Poems 2nd and 3rd ESO by MundoClot

JORNADAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

El IES Clot de L'Illot ha organizado unas jornadas de orientación educativa a varios niveles. Aquí podéis consultar en qué consisten y cuándo se realizan.

HORARIO DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES DEL 14 DE FEBRERO.

Como ya sabéis todos, el próximo viernes 14 de febrero se celebrarán actividades culturales en nuestro centro. Aquí tenéis el horario.

Esperamos que disfrutéis de todas aquellas en las que queráis formar parte.

¡¡¡FELIZ DÍA DE SAN VALENTÍN!!!

PRESENTACIONES SOBRE LOS SIGLOS XV Y XVI

"Desde el departamento de Historia y, en especial, del profesor de 2º de ESO, Marc,  se transmite a toda la comunidad educativa del instituto el enorme esfuerzo y entusiasmo que han desarrollado los alumnos y  las alumnas del curso segundo de ESO, respecto de asuntos principales de los siglos XV y XVI.
A cada uno de los estudiantes le correspondió crear una presentación original en la que se valoraba la creatividad y la organización de las diapositivas, así como la expresión oral de los contenidos correspondientes, que llevaron a cabo en su aula en la primera semana del mes de febrero.

Los contenidos fueron unas veces los pueblos precolombinos; en otras, tratados; y sobre todo, vida y obra de exploradores y conquistadores castellanos y portugueses en el Nuevo Mundo. Por tanto, ahora sabemos más cosas de los incas, o de los aztecas, o de Cristóbal Colón o de Juan Sebastián Elcano, o de Vasco de Gama o Cabral. O del Tratado de Tordesillas. Y así con otros muchos personajes cuya relación con América fue difícil y hostil, mucho más que una aventura.

Desde el departamento de Historia se felicita efusivamente al alumnado de los tres cursos de 2º y se anima a todos los estudiantes a desarrollar nuevos retos y avanzar óptimamente en su formación integral.

Y, finalmente, que todos sepan compartir la alegría común y el buen quehacer, valorando a sus protagonistas en las imágenes que se acompañan.
Parabens para toda a gente, amigos.
Saludos de Marc".

THANKSGIVING

THANKSGIVING DAY

Thanksgiving Day has been an annual holiday in the United States since 1863.  In 1621, the Plymouth colonists and Wampanoag Indians shared an autumn harvest feast that is known today as one of the first Thanksgiving celebrations in the colonies. For more than two centuries, days of thanksgiving were celebrated by individual colonies and states. It wasn't until 1863, in the midst of the Civil War, that President Abraham Lincoln proclaimed a national Thanksgiving Day to be celebrated each November.

In the second half of the 1600s, thanksgivings after the harvest became more common and started to become annual events. However, it was celebrated on different days in different communities and in some places there were more than one thanksgiving each year. George Washington, the first president of the United States, proclaimed the first national Thanksgiving Day in 1789.

Thanksgiving Day is traditionally a day for families and friends to get together for a special meal. The meal often includes a stuffing turkey, potatoes, cranberry sauce, gravy, pumpkin pie, and vegetables. Thanksgiving Day is a time for many people to give thanks for what they have.

Thanksgiving Day parades can be viewed in some cities and towns on all around United States. Some parades or festivities also mark the opening of the Christmas shopping season. Some people have a four-day weekend so it is a popular time for trips and to visit family and friends.

Most government offices, businesses, schools and other organizations are closed on Thanksgiving Day. Many offices and businesses allow staff to have a four-day weekend so these offices and businesses are also closed on the Friday after Thanksgiving Day. Public transit systems do not usually operate on their regular timetables.

Thanksgiving Day, is one of the busiest periods for travel in the USA. People use much more their cars at this times, so this can cause congestion and overcrowding.

Many years ago, Thanksgiving Day was celebrated the last Thursday in November, but actually it’s celebrated the fourth Thursday in November.

THANKSGIVING DAY IN IES. CLOT DE L’ILLOT

English department, wanted to celebrate Thanksgiving Day with all students, so we decided to decorate a part of the high school.

We made a 3D turkey. The turkey tail was decorated by our drawn hands. We put pumpkins and some cardboards with the story of Thanksgiving Day. 

HELENA FRANCÉS CUESTA   4^th B.   –IES CLOT DE L’ILLOT-

The students of 1st, 2nd and 3rd ESO also collaborated with the decorations. Below, you can see some of their works.

CONCURS DE CONTES ILLUSTRATS ORGANITZAT PER CONSUM

Hola, amigues i amics del Clot! Com que m'han dit que escriga unes parauletes, aprofite l'ocasió per informar-vos que el conte que aneu a llegir, "A LA COVA, QUE PLOU" és obra de la perseverància i la il·lusió d'un grup de xiques entusiastes que treballaren de valent durant molts jorns, (Carla, Júlia, Olga i Irene), i destacar, també, que totes i cadascuna d'elles aportaren un granet immens, el fet de compartir un objectiu que a la fi no va ser un altre que crear una història i passar-ho bé, d'allò més bé. I crec que ho aconseguírem. El conte participà en la darrera edició que organitza la cadena de supermercats Consum. Gaudiu del conte, que està destinat a un públic infantil. Marc, el profe. 

A la cova que plou by MundoClot

CONCURSO TARJETAS DE NAVIDAD

Antes de las vacaciones de Navidad se hizo entrega de los premios del concurso de tarjetas. En primer premio se lo llevó Maitane Sandonis, de 1º de ESO A, que ya ha empezado su andadura en el instituto con ganas de formar parte en muchas de nuestras actividades. ¡Bien hecho, pequeña! (Y no lo digo desde mi orgullo de tutora). El segundo premio se lo llevó Nicole Rosas de 4ºA y el tercer premio Noelia Carrera, también de 4º A.

Enhorabuena a todas las ganadoras y gracias a todos los participantes. Esperamos disfrutar de vuestros proyectos el próximo curso.

Gloria